【導入事例】1対15のワンオペ指導！質問対応で生徒の手を止めない自立学習の作り方

大阪府大阪狭山市にて、生徒とのコミュニケーションの中で約束事を決めてお互いにそれを守る指導を展開する個別指導塾GAKU様。

生徒が自主的に通い放題の仕組みを活用して学習に励む好循環が生まれている一方で、塾長の菅原様は「ピーク時に1人で最大15名を同時に指導する中、質問対応に追われている間に生徒自身の手が止まってしまう」という悩みに直面していました。

1対15というワンオペ指導体制の壁をどう乗り越え、なぜ数ある教材から『aim@』を選んだのか。導入時のリアルな不安も含めてお話を伺いました。

■ 個別指導塾GAKU様の概要 

・塾名： 個別指導塾GAKU 

・地域： 大阪府大阪狭山市 

・形態： 自立型個別指導 

・対象： 小学生・中学生（計 約20名）

1対15のワンオペ指導。質問対応で生徒の手が止まる課題

── aim@導入前、どのような課題を抱えていましたか？

当塾では入塾時に決めたコマ数を基本にしつつ、それ以上に通うかどうかは生徒の自主性に委ねる通い放題の形式を取り入れています。

無理やり勉強を強制することはせず、対話を通して決めたお互いの約束事を守りながら学習を進めるスタイルです。

それまで使っていた教材も生徒の学びをしっかり支えてくれていたのですが、教科書に完全対応したものではありませんでした。

そのため、私1人で最大15名の生徒を同時に指導する際、疑問にぶつかった生徒が自分の力だけで解決できずに立ち止まってしまう状況が重なったのです。

自立学習を掲げているからこそ、質問対応に時間を取られて学習の流れが寸断されることに大きなもどかしさを感じていました。

他塾の先生からの推奨。保護者クレームへの恐れとリアルな葛藤

── 導入にあたって、不安や迷いはありませんでしたか？

導入の検討を始めた直接のきっかけは、日頃から懇意にしている他塾の先生にaim@を紹介していただいたことです。

信頼を寄せている先生からの提案だったため大変興味を持ったのですが、すぐに決断できたわけではありませんでした。

長年定着していた学習環境を変えることで、保護者様から不安の声やクレームが届くのではないかという恐れが頭から離れませんでした。

1人で15名を同時に指導する負担を軽減したい思いがある一方で、導入に踏み切るまでの間は心がずっと揺れていました。

20分の「速チャレ」で始動！対話を切らないアナログ指導

── 実際の授業ではどのように活用し、生徒の学習を管理されているのでしょうか？

現在は定期テスト対策などをメインに据えて、他のシステムと併用することなくaim@を活用しています。

授業1コマの構成は、最初の20分間で「速チャレ」を行い、続く40分間で演習、最後の20分間で復習に取り組むというルーティンを確立させました。

その日の授業で解ききれなかった課題は終わらせ、必ず同じ範囲の学校ワークをやらせてから帰宅するように指示を出しています。

ただし、生徒の進捗チェックや全体的な管理作業をすべてシステムに任せる選択はしていません。

1人で15名を同時に見渡す現場だからこそ、机間巡視でノートの取り方を確認したり直接声をかけたりするアナログなアプローチに、あえてマンパワーを注ぎ込んでいます。

aim@を活用して指導の効率を上げつつも、温かみのある対話とコミュニケーションが生徒のやる気を引き出す軸になると信じているからです。

▲aim@を使って学習している様子

「わかる」手応え！止まっていた手が自発的に動き出す

── 導入後、どのような変化を感じていらっしゃいますか？

正直なところ、導入してからまだ日が浅いため、すべての機能を完璧に使いこなしているわけではありません。

それでも、生徒自身が「わかるようになってきた」という前向きな感覚を持ち始めてくれたこと、さらには、以前よりも明らかに勉強する時間が増えたことは大きな成果です。

1人で15名を指導する空間の中でも、以前のように生徒の手が長時間止まってしまう場面は明らかに減少しました。

現場で指導を担当する私たちも、前向きに問題へ立ち向かう生徒の姿から頼もしい変化を感じ取っています。

今後は私自身がaim@の各種機能や分析ツールをより一層使いこなして指導の質を引き上げつつ、これまで培ってきた対話重視の指導とICTの利便性を融合させて、生徒一人ひとりの学びを力強く後押ししてまいります。

▲個別指導塾GAKU様

編集後記

個別指導塾GAKU様のように、1人で多くの生徒を同時に指導する現場において、指導の情熱や生徒との接点を大切にしながら学習効果を最大化する手段として、ICT教材は絶大な威力を発揮します。

『aim@』なら、先生方の想いや独自の指導方針に寄り添い、生徒が自力で学び進める楽しさを実感できる環境作りを強力にサポートできます。

現在の指導体制を崩さずに学習の質を高める具体的な活用事例やコンテンツの詳細は、以下の資料でご確認いただけます。

※こちらの記事の内容は、すべて取材した時点のものになります。