準備時間ゼロで「演習量」を最大化入塾直後のテストで30点アップを実現準備時間ゼロで「演習量」を最大化、入塾直後のテストで30点アップを実現

一番の課題は、個別指導における生徒把握の属人化を防ぎ、塾長である私が生徒全員の学習状況を一括管理できる体制を作りたかったことです。

「どこまで理解できているか」が講師の肌感覚になってしまうと、今後、講師を採用した際に指導の質に差が出てしまいます。

そこで、正答率や解答時間などのデータを客観的に管理できる仕組みが必要だと感じていました。

また、昨今の物価高による紙代の高騰も悩みの一つでした。

コストを抑えつつ、プリント印刷などの準備時間を削減し、その分を生徒に向き合う時間に充てたいと考えていました。

数あるICT教材の中でaim@を選んだ決め手は、教科書に準拠・対応している点です。

教科書のページ数を入力するだけで簡単にカリキュラムが組めるので、準備の負担を大幅に減らしながら、定期テストの点数を確実に取らせることができると考えました。

一番のハードルは「タブレット端末の準備」でした。

理想を言えば塾側ですべて貸し出しできれば良いのですが、個人経営の塾ではコスト的に全員分を用意するのは難しいのが現実です。

現在は、学校支給のタブレットやご自宅の端末を生徒自身に持参してもらうことで運用しています。予備として教室に貸出用を5台用意していますが、今のところ不足なく回っています。

システムや操作面に関しては、メイツさんから導入当初にいろいろとレクチャーをいただき、手厚くサポートしていただいたおかげで、非常にスムーズでした。

まず、授業準備の時間が「ほぼゼロ」になりました。

教科書準拠・対応の問題がすぐに用意できるため、生徒が来校してから宿題をチェックし、必要な課題（ToDoリスト）に入れるだけで授業がスタートできます。事前に大量のプリントを用意する必要もなくなりました。

学習効果も顕著に出ています。aim@を使うことで、答えを写して終わるようなことがなくなり、圧倒的に問題を解く量が増えました。

具体的な成績アップ事例としては、次のようなケースがあります。

夏期講習では「診断テスト」コンテンツでこれまでの復習を行い、弱点を効率的に克服しました。 そして、夏期講習後の普段の授業では「定期テスト対策」コンテンツを使い、学校の進度と定期テスト範囲に合わせて教科書準拠・対応の問題に繰り返し取り組みました。

その結果、入塾直後の2学期の定期テストで数学が30点アップした生徒や、理科が40点台から70点台に伸びた生徒もいます。

また、保護者様への報告もスムーズになりました。学習履歴のデータをお見せすることで、学校の休み時間や家庭でも取り組んでいる様子が伝わり、大変喜ばれています。

準備の手間とコストを削減しながら、生徒の成績アップと保護者の信頼を同時に得ることができました。

今後は、aim@の「速チャレ」コンテンツも積極的に活用し塾内イベントを実施したいと考えています。

また、学習履歴サマリーで出力されている週ごとの学習合計時間のランキングを掲示するなどして、生徒同士の競争心を刺激し、楽しみながらさらなるモチベーションアップにもつなげていきたいです。